【90岁人的父亲当过私塾的先生合理吗】在探讨“90岁人的父亲当过私塾的先生是否合理”这一问题时，我们需要从历史背景、社会结构和人物经历等多个角度进行分析。以下是对这一问题的总结与表格形式的展示。
一、
在中国传统社会中，私塾是古代教育的重要形式，主要存在于清朝及更早时期。私塾先生通常由有一定文化素养的人担任，他们教授学生四书五经等经典内容，承担着传承文化的责任。
如果一个人的父亲现在90岁，那么他出生于大约1930年代左右。在那个时代，中国正处于战乱、动荡和社会变革之中，尤其是新中国成立后，私塾制度逐渐被现代学校体系取代。因此，在20世纪中叶以后，私塾先生已经非常少见。
不过，如果这位父亲是在民国时期（1912-1949）或更早接受教育并成为私塾先生，那么他的年龄可能超过90岁，这是完全合理的。例如，一位出生于1890年的私塾先生，在1980年时为90岁，这种情况在历史上是存在的。
因此，“90岁人的父亲当过私塾的先生”这一说法是否合理，取决于这位父亲的实际出生时间和所处的历史阶段。如果他在清末或民国时期从事过私塾教学，那么是合理的；但如果是在新中国成立后，尤其是在20世纪50年代之后，私塾已基本消失，这种可能性就较低。
二、表格对比分析
| 项目 | 情况说明 |
| 时间背景 | 私塾制度主要存在于清朝及以前，民国时期仍有部分存在，但逐渐减少。 |
| 父亲年龄 | 若父亲现年90岁，则其出生年份大约为1930年前后。 |
| 私塾先生的可能性 | 若父亲出生于19世纪末或20世纪初，且在民国时期从事过私塾教学，是合理的。 |
| 新中国成立后的可能性 | 新中国成立后（1949年后），私塾制度被取消，私塾先生几乎不再存在，因此可能性较低。 |
| 历史真实性 | 在清末或民国时期，私塾先生是真实存在的职业，符合历史背景。 |
三、结论
综上所述，“90岁人的父亲当过私塾的先生”是否合理，关键在于父亲的出生时间和所处的历史阶段。若他出生于19世纪末或20世纪初，并在民国时期从事私塾教学，那么这一说法是合理的；但如果他出生于20世纪中叶以后，且没有明确的历史背景支持，那么这种说法则不太现实。
因此，这一问题的答案并非绝对，而是需要结合具体的历史和个人经历来判断。